Seminari ja loengu erinevus

Oluline erinevus: loeng on siis, kui professor või õpetaja seisab suure klassi ees ja annab lihtsalt teavet, mida õpilased vajavad. Seminar on aga rohkem arutelu orienteeritud õppetund.

Seminarid ja loengud on hariduse vormid, mis toimuvad kolledžis ja mõnikord isegi pärast seda. Sisuliselt loeng on siis, kui professor või õpetaja seisab suure klassi ees ja annab lihtsalt teavet, mida õpilased vajavad. Seminar on aga rohkem arutelu orienteeritud õppetund.

Dictionary.com sõnul on seminar „väike rühm üliõpilasi, nagu ülikoolis, mis tegeleb kõrgkooli ja originaaluuringuga teaduskonna liikme all ja kohtub regulaarselt teabe vahetamiseks ja arutelude korraldamiseks.” teabe vahetamiseks ja arutelude pidamiseks. ”Arvestades, et loeng on„ kõne, mida loetakse või edastatakse publiku või klassi ees, eriti õpetamiseks või mõne teema esitamiseks. ”Näiteks: loeng Picasso maalidest.

Termin "loeng" pärineb 14. sajandist ja pärineb ladina loengust, lugerees "lugeda". „Loeng” tähendab lugemise tegevust, mida loetakse. 16. sajandil tuli mõiste tähistada "suulist diskursust antud teemal publiku ees õpetamise eesmärgil."

Kaasaegne loeng on suuline ettekanne, mille eesmärk on esitada teavet või õpetada inimestele konkreetset teemat. Loengu võivad korraldada ülikooli või kolledži õpetaja või professor, poliitiku kõne, ministri jutlus või isegi ärimehe müügiesitlus. Loengu eesmärk on edastada oma sihtrühmale kriitilist teavet, ajalugu, tausta, teooriaid ja võrrandeid.

Loenguid kritiseeritakse sageli kui õpetamismeetodit, väites, et enamik õpilasi ei suuda tähelepanu pöörata ja nõutavaid teadmisi absorbeerida, kuulates ühe tunni ja poolteist teemat käsitlevat professorit. Loengud on ülikoolidele või kolledžitele siiski odavad, sest üks professor saab samal poolteist tundi loenguid umbes 100 kuni 200 õpilast. Paljud väidavad siiski, et sellises õppevormis on: puudub käsi-lähenemine; praktilisi teadmisi ei ole saadud; minimaalne professor - üliõpilane suhe; ja erilist tähelepanu õpilaste õppimisvajadustele. Tänu sellele toetavad või sponsoreerivad paljud õpikeskkonda, mis on sarnane seminariga.

Seminar on „akadeemilise õppe vorm, mille eesmärgiks on koondada väikesi rühmi korduvatele kohtumistele, keskendudes iga kord teatud konkreetsele teemale, kus kõik kohalolijad palutakse aktiivselt osaleda”., näiteks kõikjal vahemikus 10 kuni 40, et arutada asjakohast teemat või õppetundi. Neid juhendab või juhendab sageli professor, õpetaja, seminarijuhataja või juhendaja. Õpilased võivad teema üle arutada või teha individuaalseid / grupiprojekte või uurida ja esitada oma järeldusi. Seminaril saab arutada määratud lugemisi, tõstatada küsimusi ja korraldada arutelusid.

See õpetamisvorm hõlmab kõiki tegureid, mida loengud kipuvad mööda minema. Kuna nad on rohkem praktilised, kipuvad õpilased rohkem õppima ja rohkem mäletama, nagu nad õppisid, tehes selle asemel, et vaid pool professorit kuulata ja fakte ja arvandmeid meelde jätta. See on suhteliselt mitteametlik, võrreldes akadeemilise õppe loengusüsteemiga. Sõna seminar on tuletatud ladina sõnast seminarium, mis tähendab "seemnepilti".

Tavaliselt toimub ülikoolides ja kolledžites, eriti riikides, näiteks USA-s ja Kanadas, loengud algtaseme üliõpilastele, et tutvustada neid konkreetse õppeala teemadele ja teemadele. Seminarid on reserveeritud kõrgklassi ja kõrgkoolide õpilastele, kes on kohustatud rohkem õppima ja eeldatavasti teadlikud oma õppevaldkonnast. Kuid Suurbritannia ja Austraalia ülikoolides kasutatakse sageli seminare kõigi aastate, nii algtaseme kui ka edasijõudnute jaoks.

Soovitatav

Seotud Artiklid

  • vahe: Aju, meele ja vaimse vahe

    Aju, meele ja vaimse vahe

    Peamised erinevused: Aju on kõigi funktsioonide keskpunkt, ilma aju ta on võimatu ellu jääda. Aju võib pidada inimkeha riistvaraks. Nüüd peetakse meelt aju abistamiseks. Meel on see, mis loob emotsioonid ja võimaldab teadvusel, tajumisel, mõtlemisel, kohtuotsusel ja mälul. Mõistel „vaimne” ei ole täpselt selget määratlust ja see viitab aju ja meele toimimisele või midagi, mis on seotud meeles toimimisega. Mind, aju ja vaim
  • vahe: Põhiõiguste ja inimõiguste erinevus

    Põhiõiguste ja inimõiguste erinevus

    Peamised erinevused: põhiõigused on valitsuse antud õigused. Need õigused antakse riigi põhiseaduse alusel ja kõik inimesed, kes kuuluvad põhiseaduse jurisdiktsiooni alla, saavad need õigused ilma privileegi eelduse või maksumuseta. Inimõigused on õigused, mida igal inimesel peaks olema. Inimõigused on õigused, mis kõikidel inimestel peaks olema sõltumata kodakondsusest, elukohast, soost, rahvuslikust või etnilisest päritolust, värvist, usust, keelest või muust staatusest. Põhiõigused on va
  • vahe: Erinevus mitmeaastaste ja mitmeaastaste jõgede vahel

    Erinevus mitmeaastaste ja mitmeaastaste jõgede vahel

    Peamised erinevused : mitmeaastased jõed on need jõed, millel on pidev veevool aastaringselt, välja arvatud äärmise põua ajal. Teisest küljest on mitmeaastased jõed need jõed, mis ei ole voolanud vähemalt osa aastast. Jõgi on loomulik vee vool ja kaldub liikuma ühes üldises suunas. See voolab mere, järve jne suunas. Jõed voolava
  • vahe: Erinevus Wolfi ja libahuntide vahel

    Erinevus Wolfi ja libahuntide vahel

    Põhiline erinevus: Wolf on kiskjaliste imetaja, kes kuulub koerte perekonda. Nad on tuntud oma hirmust. Teisest küljest on libahunt fiktiivne humanoidne iseloom, kes suudab öösel huntiks muuta. Hunt on lihasööja, kes kuulub Canidae perekonda. Wolfi teaduslik nimetus on Canis Lupus. See on suurim koera perekonnas. Hund
  • vahe: E-lugeja ja tahvelarvuti erinevus

    E-lugeja ja tahvelarvuti erinevus

    Peamised erinevused : tahvelarvutit võib pidada sülearvuti kergemaks ja väiksemaks versiooniks. Teisest küljest on e-lugeja mõeldud spetsiaalselt e-raamatute, ajakirjade jne elektrooniliste koopiate allalaadimiseks ja lugemiseks. Tablett pakub suuremat funktsionaalsust kui kaastunde e-lugejale. Siiski on e-lugejad odavamad kui tabletid. Tah
  • vahe: Erinevus anomaalia ja ebanormaalsuse vahel

    Erinevus anomaalia ja ebanormaalsuse vahel

    Peamised erinevused: anomaalia ja ebanormaalsus on tegelikult sünonüümid, kuna mõlemad viitavad "midagi, mis ei ole normaalne." Neid kahte sõna, anomaalia ja kõrvalekaldeid kasutatakse sageli vaheldumisi. Seda seetõttu, et nad mõlemad viitavad midagi, mis ei ole normaalne. Oxfordi sõnastike sõnul on anomaalia mõiste „midagi, mis erineb tavalisest, normaalsest või oodatust.” Teisest kül
  • vahe: Lambaliha ja lambaliha erinevus

    Lambaliha ja lambaliha erinevus

    Peamine erinevus: nii lambaliha kui ka lambaliha on koduloomade liha. Nende kahe vahe on lamba vanus, millest liha on pärit. Lambaliha on noor lammas, samas kui lambaliha on vanemate lammaste liha. Nii lambaliha kui ka lambaliha on koduloomade liha. Nende kahe vahe on lamba vanus, millest liha on pärit.
  • vahe: BMP ja JPG erinevus

    BMP ja JPG erinevus

    Peamine erinevus: nii BMP kui ka JPG on digitaalsete piltide salvestamise failivorming. BMP on Bitmapi failivorming, samas kui JPG on JPEG-pildi failivorming. Bitmap viitab tavaliselt tihendamata pildile. Selles vormingus muudetakse pildid pikslite kaupa piksliteks, mis on kokku pandud kujutise moodustamiseks
  • vahe: Keraamiliste ja portselanplaatide vahe

    Keraamiliste ja portselanplaatide vahe

    Oluline erinevus: nii keraamilised kui ka portselanplaadid on valmistatud savist, liivast ja muudest looduslikult esinevatest materjalidest. Portselanplaadid on teatud tüüpi keraamilised plaadid, mis on kõrgema väärikusega ja on seega vastupidavamad. Nii keraamilised kui ka portselanplaadid on valmistatud savist, liivast ja muudest looduslikest materjalidest. Nei

Toimetaja Valik

Erinevus Bisecti ja Dissecti vahel

Põhiline erinevus: Bisect viitab jagamisele kaheks osaks; tavaliselt on need kaks osa võrdsed osad, samas kui dissekt tähendab lõiget, et jälgida asja sisemisi elemente või mehhanisme. Paljud inimesed võivad segi ajada ja lõhestada, kuna mõlemad viitavad lõikamisele või jagamisele. Neil mõlemal on erinevad tähendused. Bisection j