Oluline erinevus: loeng on siis, kui professor või õpetaja seisab suure klassi ees ja annab lihtsalt teavet, mida õpilased vajavad. Seminar on aga rohkem arutelu orienteeritud õppetund.
Dictionary.com sõnul on seminar „väike rühm üliõpilasi, nagu ülikoolis, mis tegeleb kõrgkooli ja originaaluuringuga teaduskonna liikme all ja kohtub regulaarselt teabe vahetamiseks ja arutelude korraldamiseks.” teabe vahetamiseks ja arutelude pidamiseks. ”Arvestades, et loeng on„ kõne, mida loetakse või edastatakse publiku või klassi ees, eriti õpetamiseks või mõne teema esitamiseks. ”Näiteks: loeng Picasso maalidest.
Termin "loeng" pärineb 14. sajandist ja pärineb ladina loengust, lugerees "lugeda". „Loeng” tähendab lugemise tegevust, mida loetakse. 16. sajandil tuli mõiste tähistada "suulist diskursust antud teemal publiku ees õpetamise eesmärgil."
Kaasaegne loeng on suuline ettekanne, mille eesmärk on esitada teavet või õpetada inimestele konkreetset teemat. Loengu võivad korraldada ülikooli või kolledži õpetaja või professor, poliitiku kõne, ministri jutlus või isegi ärimehe müügiesitlus. Loengu eesmärk on edastada oma sihtrühmale kriitilist teavet, ajalugu, tausta, teooriaid ja võrrandeid.
Loenguid kritiseeritakse sageli kui õpetamismeetodit, väites, et enamik õpilasi ei suuda tähelepanu pöörata ja nõutavaid teadmisi absorbeerida, kuulates ühe tunni ja poolteist teemat käsitlevat professorit. Loengud on ülikoolidele või kolledžitele siiski odavad, sest üks professor saab samal poolteist tundi loenguid umbes 100 kuni 200 õpilast. Paljud väidavad siiski, et sellises õppevormis on: puudub käsi-lähenemine; praktilisi teadmisi ei ole saadud; minimaalne professor - üliõpilane suhe; ja erilist tähelepanu õpilaste õppimisvajadustele. Tänu sellele toetavad või sponsoreerivad paljud õpikeskkonda, mis on sarnane seminariga.
Seminar on „akadeemilise õppe vorm, mille eesmärgiks on koondada väikesi rühmi korduvatele kohtumistele, keskendudes iga kord teatud konkreetsele teemale, kus kõik kohalolijad palutakse aktiivselt osaleda”., näiteks kõikjal vahemikus 10 kuni 40, et arutada asjakohast teemat või õppetundi. Neid juhendab või juhendab sageli professor, õpetaja, seminarijuhataja või juhendaja. Õpilased võivad teema üle arutada või teha individuaalseid / grupiprojekte või uurida ja esitada oma järeldusi. Seminaril saab arutada määratud lugemisi, tõstatada küsimusi ja korraldada arutelusid.
Tavaliselt toimub ülikoolides ja kolledžites, eriti riikides, näiteks USA-s ja Kanadas, loengud algtaseme üliõpilastele, et tutvustada neid konkreetse õppeala teemadele ja teemadele. Seminarid on reserveeritud kõrgklassi ja kõrgkoolide õpilastele, kes on kohustatud rohkem õppima ja eeldatavasti teadlikud oma õppevaldkonnast. Kuid Suurbritannia ja Austraalia ülikoolides kasutatakse sageli seminare kõigi aastate, nii algtaseme kui ka edasijõudnute jaoks.